การเรียนรู้แบบโครงงาน
ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติจริง การคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการทำงานร่วมกับผู้อื่น
ACADEMIC PROGRAMS
หลักสูตรการเรียน
พัฒนาความรู้ควบคู่คุณธรรม เสริมทักษะภาษา เทคโนโลยี ภาวะผู้นำ และทักษะชีวิต เพื่อเตรียมผู้เรียนสู่อนาคต
ม.1–3
มัธยมศึกษาตอนต้น
ม.4–6
มัธยมศึกษาตอนปลาย
PBL
การเรียนรู้แบบโครงงาน
MSQ
คุณภาพมาตรฐานด้านศีลธรรม
CURRICULUM OVERVIEW
ภาพรวมหลักสูตรสถานศึกษา
โรงเรียนตะวันชัยวิทยาจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561 โดยพัฒนาหลักสูตรให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียนประจำ และส่งเสริมผู้เรียนทั้งด้านวิชาการ คุณธรรม ภาวะผู้นำ และทักษะชีวิต
คุณภาพมาตรฐานด้านศีลธรรม
บูรณาการ Moral Standard Quality และบทฝึกฐานมีสติสัมปชัญญะในกระบวนการเรียนรู้
ทักษะภาษาอังกฤษ
เสริมสร้างทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน เพื่อเตรียมผู้เรียนสู่การศึกษาและการสื่อสารในอนาคต
ทักษะภาษาจีน
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนพัฒนาทักษะภาษาจีน และเรียนรู้วัฒนธรรมที่หลากหลาย
ม.1–3
LOWER SECONDARY
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
มุ่งวางรากฐานด้านวิชาการ คุณธรรม วินัย การรู้จักตนเอง การอยู่ร่วมกับผู้อื่น และการพัฒนาทักษะที่จำเป็นในชีวิตประจำวัน
- เรียนตามหลักสูตรแกนกลางครบทุกกลุ่มสาระ
- ส่งเสริมการเรียนรู้แบบ Project-Based Learning
- พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและภาษาจีน
- ปลูกฝังความดีสากล 5 ประการ
- เรียนรายวิชา “ต้นกล้าคุณธรรม”
ม.4–6
UPPER SECONDARY
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
มุ่งเตรียมความพร้อมด้านวิชาการ การศึกษาต่อ ภาวะผู้นำ การรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม พร้อมพัฒนาศักยภาพตามความถนัดของผู้เรียน
- เตรียมความพร้อมเพื่อการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา
- พัฒนาการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา
- ส่งเสริมภาษา เทคโนโลยี และทักษะชีวิต
- สร้างภาวะผู้นำและการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
- เรียนรายวิชา “ผู้นำความดี”
MORAL DEVELOPMENT PROGRAMS
รายวิชาเสริมสร้างคุณธรรมและภาวะผู้นำ
โรงเรียนตะวันชัยวิทยาพัฒนารายวิชาเฉพาะ เพื่อส่งเสริมอัตลักษณ์ของผู้เรียน ให้เป็นต้นแบบมาตรฐานศีลธรรม และเติบโตเป็นผู้นำเยาวชนฟื้นฟูศีลธรรมโลก
ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ม.1–3
MORAL SEEDLING
รายวิชา “ต้นกล้าคุณธรรม”
หลักสูตรเสริมสร้างคุณลักษณะนิสัย การเป็นต้นแบบมาตรฐานศีลธรรมตามหลักวิถีพุทธ มุ่งฝึกผู้เรียนให้มีสติสัมปชัญญะ รู้จักควบคุมตนเอง และนำหลักธรรมไปใช้ในชีวิตประจำวัน
สาระสำคัญของรายวิชา
- ความดีสากล 5 ประการ ได้แก่ สะอาด ระเบียบ สุภาพ ตรงเวลา และสมาธิ
- คุณธรรมสัจจะต่อความดี
- ห้าห้องชีวิตเนรมิตนิสัยดี
- ห้องนอน ห้องน้ำ ห้องอาหาร ห้องแต่งตัว และห้องเรียน
- ศีล 5 และทิศ 6
- ความกตัญญูและความรับผิดชอบ
เป้าหมายการพัฒนา
ผู้เรียนมีนิสัยที่ดี มีวินัย รู้จักหน้าที่ มีความรับผิดชอบ และสามารถปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
ม.4–6
LEADERS OF GOODNESS
รายวิชา “ผู้นำความดี”
หลักสูตรเสริมสร้างภาวะผู้นำ สู่การเป็นผู้นำเยาวชนฟื้นฟูศีลธรรมโลก พร้อมพัฒนาคุณลักษณะนิสัย การเป็นต้นแบบมาตรฐานศีลธรรมตามหลักวิถีพุทธ
สาระสำคัญของรายวิชา
- ความดีสากล 5 ประการ ได้แก่ สะอาด ระเบียบ สุภาพ ตรงเวลา และสมาธิ
- บทฝึกฐานมีสติสัมปชัญญะ
- คุณธรรมสัจจะต่อความดี
- ห้าห้องชีวิตเนรมิตนิสัยดี
- ศีล 5 ทิศ 6 และความกตัญญู
- หลักการทำหน้าที่กัลยาณมิตร
- ภาวะผู้นำและการทำงานเพื่อส่วนรวม
เป้าหมายการพัฒนา
ผู้เรียนมีภาวะผู้นำ เป็นแบบอย่างด้านคุณธรรม สามารถสร้างแรงบันดาลใจ และร่วมสร้างความดีในระดับสังคมและสากล
UNIVERSAL GOODNESS
ความดีสากล 5 ประการ
01
สะอาด
ดูแลร่างกาย เครื่องแต่งกาย สิ่งของ และสถานที่ให้สะอาดเรียบร้อย
02
ระเบียบ
จัดวางสิ่งของและปฏิบัติงานอย่างมีระบบ ง่ายต่อการใช้งานและตรวจสอบ
03
สุภาพ
มีมารยาท ใช้คำพูดและการแสดงออกที่เหมาะสม ให้เกียรติผู้อื่น
04
ตรงเวลา
รู้คุณค่าของเวลา มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติหน้าที่ตามกำหนด
05
สมาธิ
มีสติ ตั้งใจ และจดจ่อกับการเรียน การทำงาน และการพัฒนาตนเอง
LEARNING OUTCOMES
ผลลัพธ์การเรียนรู้และการพัฒนาผู้เรียน
โรงเรียนมุ่งพัฒนาผู้เรียนอย่างสมดุล ทั้งด้านวิชาการ คุณธรรม ภาวะผู้นำ ทักษะชีวิต และความพร้อมสำหรับการศึกษาต่อ
01
ความรู้ทางวิชาการ
มีพื้นฐานความรู้ครบทุกกลุ่มสาระ สามารถคิดวิเคราะห์ แก้ปัญหา และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ได้
02
คุณธรรมและวินัย
มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์ รู้จักหน้าที่ และปฏิบัติตน ตามหลักคุณภาพมาตรฐานด้านศีลธรรม
03
ภาวะผู้นำ
กล้าคิด กล้าทำ กล้ารับผิดชอบ ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่สังคม
04
ทักษะภาษา
พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและภาษาจีน เพื่อการสื่อสาร การศึกษาต่อ และการใช้ชีวิตในโลกยุคใหม่
05
ทักษะเทคโนโลยี
ใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ รู้เท่าทันสื่อ และสามารถนำเครื่องมือดิจิทัล มาใช้ในการเรียนรู้ได้อย่างเหมาะสม
06
ทักษะชีวิต
ดูแลตนเอง แก้ไขสถานการณ์ วางแผนชีวิต และอยู่ร่วมกับผู้อื่น ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ASSESSMENT
แนวทางการวัดและประเมินผล
ประเมินจากผลการเรียน การทำแบบฝึกหัด โครงงาน การนำเสนอ และการประยุกต์ใช้ความรู้
ประเมินจากพฤติกรรมจริง การปฏิบัติตามกฎระเบียบ ความรับผิดชอบ และการพัฒนานิสัย
ประเมินจากการทำงานร่วมกับผู้อื่น การดูแลตนเอง การแก้ปัญหา และการเข้าร่วมกิจกรรม
ประเมินจากการรับผิดชอบหน้าที่ การริเริ่มสร้างสรรค์ และการทำประโยชน์เพื่อส่วนรวม
FUTURE PATHWAYS
เส้นทางหลังสำเร็จการศึกษา
1
ศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา
เตรียมความพร้อมด้านวิชาการ การสอบเข้ามหาวิทยาลัย และการเลือกคณะที่เหมาะสมกับตนเอง
2
พัฒนาทักษะเฉพาะทาง
ส่งเสริมผู้เรียนให้ค้นพบความถนัด และต่อยอดสู่สายอาชีพ หรือการเรียนรู้เฉพาะด้าน
3
เป็นผู้นำแห่งความดี
นำความรู้ คุณธรรม และภาวะผู้นำไปใช้ เพื่อสร้างประโยชน์แก่สังคม
LEARN • GROW • LEAD
เรียนรู้ด้วยคุณธรรม เติบโตด้วยปัญญา
เปิดโอกาสให้นักเรียนพัฒนาความรู้ ความสามารถ คุณธรรม ภาวะผู้นำ และทักษะชีวิต ภายใต้การดูแลอย่างใกล้ชิดในระบบโรงเรียนประจำ